Diseño interdisciplinar de un curso de prácticas de química del estado sólido: Aplicación de técnicas instrumentales a silicatos laminares como modelos de estudio

Desde hace varios anos, se viene colaborando entre profesores de la asignatura de Ampliacion de Quimica Inorganica (3o de licenciatura, especilaidad del Estado Solido) e investigadores del C.S.I.C de Institutos ubicados en el Campus Universitario de Reina Mercedes. Fruto de dicha colaboracion entre Universidad y C.S.I.C. En materia docente ha surgido el diseno y puesta en funcionamiento de un curso intensivo de practicas de Quimica del Estado Solido. Como objetos de estudio, se han elegido de modelo los silicatos laminares 1: 1 (caolinicta) 2: 1 (vermiculita y montmorillonita), ya que son utilies para explicar diversos aspectos de la Quimica del Estado Solido, como son su estructura en capas de tetraedros y octaedros, su morfologia puesta en evidencia por microscopia electronica, su efecto en los diagramas de difraccion de rayos X, la destruccion de esta estructura por deshidroxilacion y formacion de fases de alta temperatura por tratamiento termico, asi como algunas de sus propiedades generales y aplicaciones de estres en ceramica. En el presente trabajo, se describen los principales aspectos del Curso. Dicho curso se ha disenado de tal modo que se desarrolla en dos fases: una de seminario y otra de practica. Basicamente, el alumno llega a iniciarse en los siguientes metodos y tenicas: 1) Sintesis y caracterizacion de solidos inorganicos; 2) Difraccion y Fluorescencia de rayos X; 3) Espectroscopia de infrarrojos; 4) Analiis termico (ATD, TG y DSC) y 5) Microscopia electronica (MET y MEB). Las practicas se realizan de tal modo que el alumno llega a conocer: (a) fundamentos de las tecnicas; (b) preparacion de muestras, su problematica y resolucion; (c) aplicaciones generales. Los resultados obtenidos en el Curso se discuten una vez realizadas las experiencias y se hace una valoracion del mismo. Por ultimo, se resalta la idoneidad de los silicatos laminares como modelos de estudio para conseguir los objetivos propuestos, ademas de producir una mayor interrelacion entre profesores, investigadores y estudiantes durante el curso y despues de finalizado este. Con todo ello se intenta que el alumno conozca mas los silicatos laminares y sirva de complemento a las clase teoricas.